Atividade 1

Quem sou como professor e aprendiz

Compreendo que ser professor é estar sempre em busca do novo, interagindo com as pessoas em troca de experiências significativas. Logo, eu como professora busco conhecer meus alunos para se ter um diálogo de amizade, confiança e reciprocidade.

Em sala de aula fico atenta às necessidades do aluno no que tange os aspectos sociais, econômico, emocionais e cognitivo para melhor compreendê-los, e eu como professora poder refletir no meu trabalho pedagógico.

Nas adversidades existentes na sala de aula busco debater o conhecimento instigando o aluno a pensar, respeitando sempre a particularidade de cada um. Acredito que o conhecimento se desenvolve a partir das relações sociais, despertando a curiosidade, aguçando para se ter um aprendizado mais qualitativo.

Procuro desenvolver um trabalho em que o aluno se torne responsável pela elaboração de sua própria atividade, sendo participativo, um sujeito atuante e crítico.

Eu enquanto professor aprendo muito com os meus alunos, procuro ajudá-los nas suas dúvidas e conflitos, e questiono com os meus colegas de profissão sobre o desempenho e as dificuldades dos alunos, assim trocamos ideias e experiências sobre diversos assuntos pertinentes na escola em geral.

Sinto-me muito feliz e satisfeita em saber que consegui alcançar um objetivo coletivo, em ver um aluno interessado e responsável pela aprendizagem. Perceber que os alunos se sensibilizaram, cresceram diante das dificuldades e estão mais ativos.

Ser professor hoje é dinamizar e refletir o processo ensino aprendizado, preocupado em fazer o diferencial, comprometido com a educação e pesquisador.

Acredito, quando o professor passa a ser aprendiz, o mesmo deve estar mais atento nas informações que lhe é posto, pois o retorno de sua aprendizagem é muito importante. Não só o professor aprende, o aluno ganha muito quando o docente rever sua prática de ensino, estuda para melhorar em sala de aula. O professor aprende a aprender, ele repassa confiança para os discentes, tem em foco o planejamento, dessa maneira estar sempre pronto para as mudanças, inovando, refletindo na sua prática pedagógica e não deixando de aperfeiçoar, estudar o novo, ser criativo diante das formas de aprendizado.